METODOLOGIA

Para la obtención de los propósitos expuestos, y en particular, para llegar a la concepción de bases sólidas y precisas alrededor de la presencia de las TIC’s en la sociedad contemporánea, se procedió a la aplicación de una encuesta compuestas por cinco (5) interrogantes cuyo objetivo básico era abordar los imaginarios con respecto al tema. Dicha encuesta, fue diligenciada por doce (12) personas de la Comunidad Educativa del CEAD Barranquilla distribuida así: siete (7) estudiantes del curso de Competencias Comunicativas de la modalidad tradicional y cinco (5) tutores.

Una vez aplicada la encuesta, se revisaron las respuestas por cada pregunta y se fueron compilando, estableciendo el número de respuestas tanto únicas como coincidentes; para luego porcentualizar y con base en dichos resultados cuantificados realizar los gráficos correspondientes a cada pregunta. Cumplida esta fase, se analizaron los resultados hasta llegar a la interpretación de la información, hecho que significó el establecimiento del imaginario con respecto al tema.

Metodológicamente se señala que se realizó un estudio con enfoque CUANTITATIVO-CUALITATIVO (Cuantitativo, por el estudio estadístico y Cualitativo, por la interpretación de la realidad) de carácter EXPLORATORIO, por cuanto se pretendió determinar el imaginario de los miembros de la comunidad Unadista del CEAD Barranquilla con respecto a las TIC’s en la Educación actual.

La indagación, aún cuando sencilla, se enmarcó en el Paradigma Positivista en la Educación, pues se basó en la aplicación de formularios para la recolección de información que luego se operacionalizó y se analizó para la presentación de resultados. Robles, Zúñiga y García (1998).